quinta-feira, 23 de setembro de 2010

TERCEIRÃO


         Alívio ou angústia? Fim ou recomeço? Pública ou Particular? Humanas ou exatas? Biológicas? Será que eu preciso fazer cursinho? E se eu não passar, o que eu faço? Mas... passar em quê?
         A dúvida é a única coisa certa para um aluno de terceirão. Os mais decididos, começam a ficar balançados. Os indecisos, a ficar preocupados. Agora é a hora. Mas é a hora de quê?
         Um turbilhão de perguntas e uma infinidade de respostas surgem. Cada um de nós, vestibulandos, precisa achar a melhor maneira de filtrar as informações, e de se encontrar em alguma área para não acabar se perdendo no meio dessa loucura toda. Vários estudantes do segundo e terceiro ano visitaram a UFPR e aproveitaram para tirar essas dúvidas. A foto ao lado, batida no ônibus, mostra uma parte da galera que está interessada em ser alguém capaz de fazer diferença um dia. E a aluna Gabriella Abelha, do 3ºC, tem algumas dicas de como chegar a alguma conclusão sobre para qual curso prestar vestibular.

TERCEIRÃO
Texto de Gabriella Abelha, do 3º C.



Uma das escolhas mais importantes que são necessárias no terceiro ano é a escolha do curso que se vai querer fazer. Provavelmente a opção que se escolhe será o seu futuro e te acompanhará por toda a vida.
Por isso se deve escolher algo que te agrade e que se identifique com você, pense em realização pessoal, que provavelmente isso lhe trará uma boa recompensa financeira, não faça o curso pensando em lucro, muitos profissionais acabam frustrados por trabalharem em algo que não gostam.
Não escolha seu curso por influências, afinal, quem vai cursá-lo e exercê-lo é você, não faça engenharia se você não gosta de exatas e nem jornalismo se você não gosta de português, são coisas interligadas e necessárias para ser um bom profissional na área que você escolheu. Independente da sua idade agora, já pense no que você gostaria de trabalhar, comece pensando nas matérias que você gosta mais e já vá descartando as que não te agradam, procure saber o que o profissional do seu curso faz, e os pros e contras, tente saber como está o mercado de trabalho e as áreas que se pode atuar.
A escolha não é fácil, na verdade não é nada fácil, as opções são muitas e as duvidas também, por isso escolha uma coisa que te dê motivação e te empolgue sempre, para se tomar a melhor decisão possível.
 

SEGUNDO ANO

Muitas pessoas chegam ao terceirão sem saber o que vão, literalmente, fazer da vida. Os vestibulares estão chegando, e a pressão a que os alunos são naturalmente submetidos se intensifica quando, além de tudo, ainda é preciso escolher para qual curso se inscrever. Mas há também quem não tenha dúvidas sobre sua futura profissão. Em pesquisa feita com 78 alunos do segundo ano, 57 responderam que já sabem que faculdade cursar. Trinta e um cursos foram mencionados, sete dos entrevistados citaram dois cursos pretendidos, e 21 ainda não têm ideia do que farão no final do ano que vem (ou pelo resto de suas vidas).
Arquitetura é o curso que mais desperta interesse dos participantes da pesquisa. Em segundo lugar ficou a medicina (abaixo está a tabela com os números de cada curso).
Na pesquisa também foram reveladas as matérias prediletas da galera: física e biologia (empatadas). Outras disciplinas chegaram perto, e os votos foram bem divididos. A disputa foi acirrada, mas o professor Emerson, de literatura, foi o mais votado como o queridinho do segundo ano.  


CURSOS PRETENDIDOS PELOS ALUNOS DO 2º ANO


Não sabe
21
Arquitetura
8
Medicina
5
Veterinária
4
Psicologia
4
Engenharia Química
4
Eng. Elétrica
3
Eng. Civil
3
Design
3
Administração
2
Jornalismo
2
Terapia Ocupacional
2
Eng. Ambiental
2
Letras
2
Turismo
2
Moda e Estilismo
2
Rel. Internacionais
1
Design de Animação
1
Gastronomia
1
Engenharia da Mobilidade
1
Contabilidade
1
Gestão de informação
1
Oceanografia
1
Comércio Exterior
1
Publicidade e Propaganda
1
Nutrição
1
Engenharia Mecânica
1
Engenharia Naval
1
Biomedicina
1
Força Aérea Brasileira - EPCAR
1
Relações Públicas
1
Licenciatura em Física
1
Licenciatura em Química
1


PRIMEIRO ANO


A aluna Lara Torronteguy, do 1ºA, escreveu um texto sobre um tema que, para ela, diz bastante sobre o cotidiano da sala. Todo mundo implica com todo mundo, mas os implicados também não deixam barato! E a brincadeira acabou ficando séria...
 Calma, não se assustem! A verdade é que a seriedade da coisa está em conseguir demonstrar maturidade transformando as pequenas implicâncias em grandes risadas e boa integração. Mas chega de falar, antes que a Lara implique comigo... Afinal, dessa vez o espaço aqui é dela! E se você gosta de escrever e também quer participar, é só mandar um e-mail para letícia.mural@hotmail.com :)



Implicância


          Todo mundo implica. Todo mundo GOSTA de implicar. Ninguém gosta de receber implicâncias. Porque não vão lembrar de qualidades tuas para implicar contigo, mas justamente dos teus defeitos. E.. ah, defeitos? Ser relembrado dos teus defeitos, ainda por cima no meio de todo mundo, não é legal. Não é engraçado. Não é público. É meu! O defeito é meu, e ninguém tem nada a ver com isso. Simples.
          Porém, contudo, entretanto... o defeito dos outros é beeem atraente! É engraçado, dá para criar vários apelidos, desperta a criatividade! Viu? Viu como implicar pode ser saudável? 
          Conclusão: não tem moral da história, não tem lição nenhuma para parar de chamar seu amiguinho de orelhudo. Porque com toda certeza, o seu amiguinho orelhudo também vai implicar com o amigo vesgo e o amigo vesgo com o nordestino. A galera gosta de fazer e não gosta de receber. Nunca conheci ninguém diferente. Pode ter quatro ou setenta e quatro aninhos, eles implicam. Implicam porque são perfeitos e podem se dar ao luxo de falar dos outros? Não. Porque são humanos, e ser-humano é um bicho complicado pra dedéu. Vamos descobrir se existe água em marte, que é bem mais fácil. E se tiver um E.T por lá... não custa falar um pouquinho da sua cor verde limão.
          É só ter limite que a implicância não vira nada perigoso. E limite... ah temos de sobra. Temos suficiente para saber qual a hora de desligar o computador e ir estudar, de parar de comer doce e ir almoçar, de parar de falar no telefone e ir ler um livro. Bom, será mesmo? Mas acho que com a implicância é um pouquinho diferente. Talvez não sejamos maduros o suficiente para entender que precisamos dormir cedo para poder fazer a prova de matemática no dia seguinte, mas somos humanos o suficiente para saber a hora de respeitar alguém, que é humano, como a gente. Bom... assim espero!

PERFIL DO PROFESSOR




Nome completo:
Sebastião Aristides Ferreira

Time de Futebol:
Flamengo

Prato de comida predileto:
Feijão com arroz

Formado em...
Matemática, na FURJ (atual Univille)

Como você era na escola?
Muito esforçado!

Lugar que mais gostou de conhecer:
Rio de Janeiro

E o lugar que você mais tem vontade de conhecer?
O céu

Qual é a melhor parte do seu trabalho?
O aprendizado dos alunos

Se não fosse professor, seria...
Piloto de avião

FRASE


“Para os estudantes do Ensino Médio, a busca pelo caminho certo passa a ser um grande problema a ser solucionado, tal como uma equação matemática. Sendo assim, qual é o “x” da questão? Esse é um desafio cuja incógnita só o tempo revelará.” Danielle, 2º ano.

TÔ AQUI



 Naia Minet e Irsyad Bahrian chegaram! Ela, da Dinamarca. Ele, da Indonésia. E não só seus nomes são super diferentes, como também eles vêm de culturas bastante distintas entre si, e em comparação ao Brasil. Eles ficarão um ano por aqui, e ainda conversam praticamente só em inglês (apesar de a língua falada na Dinamarca ser o dinamarquês). Todos os anos a escola recebe intercambistas de diversos países, e o que tem sido evidenciado é que quanto mais a galera interage com eles, mais rápida é a aprendizagem do português. Portanto, apesar de ser essa a hora de praticar o “enrolation” e ou aprimorar o inglês, é importante que todos se esforcem para fazê-los aprender a nossa língua, que para Naia é uma das maiores diferenças entre seu país e a nação verde e amarela. Para Irsyad (chamado de Ryan para facilitar, já que o seu nome é muuuito difícil de pronunciar), o frio foi, até agora, sua maior dificuldade. Nem o choque de culturas foi tão forte. “Na verdade, não houve choque”, diz Ryan, que é muçulmano, mas, felizmente, revela não ter tido nenhum tipo de estranhamento por isso.
Naia gosta de tocar violão, de ficar com os amigos, e de ir a festas. Irsyad curte assistir televisão, mas também gosta de festas, afinal, são de países diferentes, mas ainda são adolescentes, não é verdade?
        Mas por que o Brasil? “É um país bonito, e eu queria aprender uma língua nova. Achei que seria uma boa escolha também por ser diferente do meu país” responde Naia. “Um amigo, que já conhecia o Brasil, indicou. Disse que as pessoas são receptivas, e eu queria conhecer outra cultura. Estou ansioso para ver a capoeira”, comenta Ryan.
        Naia, que tem 16 anos, diz que a hospitalidade do povo e as festas do Brasil são conhecidas na Dinamarca. “Lá as pessoas acham que os jovens brasileiros são todos um pouco malucos, e que o ensino e a tecnologia são atrasados. Esses são pensamentos que eu já mudei desde que estou aqui. Fiquei impressionada”. Já na Indonésia, pouca informação sobre a maior economia latino-americana, além do samba, carnaval, e futebol, é mencionada. Falam também sobre a violência, e Ryan, chegou a ouvir dizer que era perigoso andar nas ruas. Bryan, do 2ºB, que está sempre com os dois intercambistas, explicou que em alguns lugares realmente é assim, mas que aqui no Sul isso é em bem menor escala. “Na Dinamarca não precisamos nos preocupar com a segurança”, diz Naia, que vive em um país que por consecutivos anos obteve o primeiro lugar nas pesquisas sobre o grau de felicidade do povo.
         







VOCÊ SABIA?!

• A Dinamarca é uma monarquia constitucional com um sistema parlamentar de governo.
• A Dinamarca, com uma economia mista capitalista e um estado de bem-estar social, tem o mais alto nível de igualdade de riqueza do mundo, e o melhor clima de negócios também a nível mundial.
• 84,3% dos dinamarqueses são membros da igreja estatal, a Igreja do Povo da Dinamarca (Den Danske Folkekirke), também conhecida como Igreja da Dinamarca, uma forma de luteranismo.
• A República da Indonésia é um grande país localizado entre o sudeste asiático e a Austrália, que é composto pelo maior arquipélago do mundo, as Ilhas de Sonda, e ainda a metade ocidental da Nova Guiné.
• A Indonésia é o quarto país mais populoso do mundo e o primeiro entre os países islâmicos.

[ Mais informações em www.wikipedia.com ]

TEMA DA VEZ


Ser ou não ser? Eis a questão.
Por Rafaela Cuchi

Médica? Psicóloga? Dentista? Advogada? A aluna Rafaela Cuchi, do 3ºA, sofre com o mesmo problema de boa parte dos vestibulandos: a indecisão. Quando você tem dúvida entre um curso ou outro já é difícil, imagine então como é não saber por onde começar para escolher a sua futura profissão. Na viagem dos alunos dos segundos e terceiros anos para Curitiba, em visita à UFPR, estudantes como a Rafaela tiveram a oportunidade de conhecer os cursos e começar a ter uma idéia mais clara sobre o que fazer.

Quando entramos no terceiro ano, os professores fazem um inspirador discurso sobre dedicação aos estudos. A questão é que em certos casos estudar não é o problema, mas sim para qual curso estudar. O “dom” de fazer escolhas não existe, assim como escolhas certas e erradas também não. O que existe é a “arte” de fazer dar certo, mas aí já é outro assunto...
O que eu quero dizer é que essa indecisão acarreta em uma série de conseqüências que vão desde noites sem dormir, estresse, medos, e frustração. Tudo isso pode prejudicar o aluno e duplicar a pressão a qual ele é submetido, principalmente quando vem chegando o fim do ano.
Bem, aqui vão algumas dicas para quem ainda não conseguiu se decidir. Espero que ajude!!

1)     Elimine tudo aquilo que você sabe que não vai gostar de fazer.
2)     Faça uma lista com o que você está em dúvida. Nela aponte os pontos positivos e negativos de cada curso. Isso pode fazer você eliminar algumas opções, facilitando a escolha.
3)     Não coma chocolate enquanto estiver decidindo: estudos comprovam que o chocolate pode alterar escolhas!
4)     Não fique pensando nisso o tempo inteiro, porque vai te deixar mais confuso.
5)     Converse com seus amigos, profissionais das áreas pelas quais você se interessa, ouça várias opiniões, mas saiba filtrar, porque a SUA opinião é o mais importante.

 Galera no ônibus indo para Curitiba visitar a UFPR

________________

 
Curitiba foi eleita a cidade mais sustentável do mundo.



O prêmio de cidade mais sustentável do mundo é de Curitiba. Concedido pelo Globe Forum, na Suécia, o júri do Globe Award Sustainable City foi unânime ao escolher a capital paranaense, que disputou o título com Sydney (Austrália); Malmö (Suécia); Murcia (Espanha); Songpa (Coreia do Sul) e Stargard Szczecinski (Polônia).

        O júri avaliou itens como preservação de recursos naturais; cultura e lazer; transporte; confiança no setor público e gerenciamento financeiro e patrimonial. O carro-chefe do case apresentado por Curitiba foi o programa Biocidade, que integra a questão ambiental a todas as ações do município.

        O prefeito Luciano Ducci vai receber o prêmio no dia 29, em cerimônia no Museu Nórdico de Estocolmo. Curitiba ganha também dois anos como membro especial do Globe Forum e destaque nas conferências de Dublin e Gdansk.

        O secretário municipal de Meio Ambiente, José Antônio Andreguetto, reconhece que Curitiba não é uma cidade sustentável, mas que busca a sustentabilidade com ações do poder público e da sociedade. “É isso que desperta curiosidade das pessoas que vêm de fora, no planejamento urbano e na busca inovações para manter áreas verdes”, diz o secretário.

        Ele também lembrou do reconhecimento que é dado a Curitiba pelo sistema de transporte. “O sistema de transporte é eficiente pela sua integração, baixo custo e qualidade, buscando inovação para manter esse status, por exemplo com o Ligeirão e com a Linha Verde”, lembra.

DESTAQUE





Antônio Meurer Neto, do 2ºB, no teatro desde 2004, há três anos faz imitações. Começou com professores, e hoje Datena e Silvio Santos, além da sua “menina dos olhos”, Marília Gabriela, são personagens por ele interpretados. Nunca foi tímido, e ingressou nas aulas de teatro primeiramente pelo convite de amigos. Já se apresentou em vários lugares, mas as imitações de Antônio foram até agora exclusivas para seus amigos da escola.
O humorista de quem ele mais gosta é Marcelo Adnet, principalmente das imitações que ele faz do Faustão, Selton Mello, e Silvio Santos. É também fã do programa CQC, em especial do Marco Luque (que esteve recentemente em Joinville). “Eu não consigo rir de qualquer coisa. Às vezes me mandam links de vídeos dizendo que são super engraçados, e eu não vejo a menor graça. O último filme que eu assisti e que me fez rir bastante foi “As Branquelas”, mas na segunda vez que assisti já não ri tanto diz.

TÁ OUVINDO?

Dica do professor Giancarlo Schlüter:

Compositor: LUDWIG VAN BEETHOVEN
Música: Ode to Joy (Ode À Alegria) (Canto À Alegria)


       "Esta sinfonia, do grande gênio que morreu surdo, é de uma beleza indescritível. Sua sonoridade toca a alma, nos deixa leve ao ponto de sermos transportados pela nossa imaginação. Aos que não tem o hábito de ouvir música erudita, comecem pelos clássicos: Vivaldi, Mozart, Werner, Strauss, pois tenho certeza que irão apaixonar-se por estes grandes gênios. Esta sinfonia faz parte do tema da união europeia, assim com fez parte da entrada do meu casamento".




TÁ LIGADO?

Professores ligados na net.
Em 1997, Jorn Barger concebeu o termo “weblog”, definindo-o como uma página da Web, onde qualquer pessoa pode colocar uma mensagem expondo todas as outras páginas interessantes que encontra.
O termo foi alterado por Peter Merholz, que decidiu pronunciar “wee-blog”, que tornou inevitável o encurtamento para o termo definitivo “blog”.
Rebbecca Blood foi uma das pioneiras no uso dos blogs, referindo em 1999 que estes eram distintos tanto ao nível da forma como ao nível do conteúdo das publicações periódicas que os precederam.
A blogosfera, termo que representa o mundo dos blogs, progrediu a um ritmo extraordinário [...] E em relação à implantação dos blogs na escola, as primeiras redes de professores a utilizarem esta tecnologia surgiram na blogosfera anglo-saxónica com o portal britânico Schoolblogs.com (desde 2001) e o grupo Education Bloggers Network, com sede nos EUA.  

Na blogosfera do Elias Moreira temos blogueiros como os professores Adriano (história), o “Chefe” (matemática) e o Ciro (filosofia e sociologia). Fiquem ligados nas atualizações e aproveitem esse recurso, que vem crescendo e adquirindo tanto espaço quanto importância. Não só professores como também outros profissionais podem e devem utilizar essa ferramenta como instrumento de divulgação e complemento. Quando bem administrado, o blog pode virar inclusive fonte de renda. Mas isso é assunto para ser explorado no próximo mural =)
"O Elias na Rede precisava de uma articulação junto à comunidade estudantil. O aceno da coordenação pedagógica motivou a criação do blog; pois o objetivo foi abrir um canal de comunicação na forma de biblioteca virtual, voltada para a realidade dos nossos alunos." Professor Edemilsom “Chefe”
Blog:  chefenarede.blogspot.com


 “A ideia surgiu de uma brincadeira que acabou ficando séria. Tentei montar um instrumento de acesso a algumas informações de sociologia e filosofia que não exploramos em sala de aula. O blog seria, então, um complemento.”
Professor Ciro Ceccato.
Links que ele indica:

“A ideia do blog surgiu da intenção de fazer com que os alunos do segundo ano do Elias produzissem o conhecimento e postassem suas conclusões, tendo como maior objetivo ser uma ferramenta de pesquisa aos estudantes de outras séries, e colégios. Este ano o blog está parado, mas ano que vem pretendo retomar. Como fonte de pesquisa indico o site disponibilizado pela abril com o acervo digitalizado de todas as edições da revista Veja, é muito interessante e útil: http://veja.abril.com.br/acervodigital/ ” Professor Adriano Denardi.

Seguidores